Colegiul „Școala
Națională de Gaz” Mediaș va organiza vineri, 15 mai 2026, începând cu ora
11:00, concursul județean „Carnaval de vară – O nouă poveste”, o manifestare
dedicată elevilor, profesorilor și comunității locale. Evenimentul își propune
să aducă în prim-plan creativitatea și spiritul de echipă al elevilor din
Mediaș și zonă, într-o atmosferă festivă și plină de energie. Organizatorii îi
invită pe toți cei interesați să ia parte la această ediție a carnavalului,
care promite „O 9 poveste” pentru comunitatea școlară din Mediaș. În egală măsură,
participanții vor avea ocazia să afle care este oferta educațională a școlii
pentru anul de învățământ 2026-2027.
Colegiul „Școala
Națională de Gaz” se află printre cele 32 de licee din România care pilotează
planuri-cadru alternative. Programul va
începe din anul școlar 2026–2027 și face parte dintr-un proiect național al
Ministerului Educației. Noile modele
educaționale pun accent pe flexibilitate și pe opțiunile elevilor, incluzând
domenii precum inteligența artificială, antreprenoriatul digital sau robotica.
Reprezentanții colegiului medieșean spun că participarea la acest program
contribuie la modernizarea procesului de învățământ și la adaptarea lui la
nevoile actuale ale elevilor. „Suntem deosebit de onorați să ne aflăm printre
cele 32 de licee din țară selectate pentru a participa la pilotarea
planurilor-cadru alternative, un demers educațional important care contribuie
la modernizarea și adaptarea procesului de învățământ la nevoile actuale ale
elevilor” spun reprezentanții CSNG.
Mai multă
flexibilitate
Ministerul
Educației și Cercetării a anunțat zilele trecute, publicarea Ordinului de
ministru care aprobă lista celor 32 de licee din România ce vor implementa,
începând cu anul școlar 2026 – 2027, planuri-cadru alternative, în cadrul
Programului Național pentru pilotarea sistemică de planuri-cadru în
învățământul liceal de stat, particular și confesional.
Prin acest act normativ, au fost aprobate 77 de arhitecturi curriculare dezvoltate la nivel local, de către comunitățile școlare. Modelele propuse prioritizează flexibilitatea, inclusiv a orarului elevilor și alegerile elevilor, prin extinderea Curriculumului la Decizia Elevului din Oferta Școlii în domenii precum comunicare în era digitală, antreprenoriat digital, robotică și imprimare 3D, bioetică sau inteligență artificială sau stare de bine.
Prin acest act normativ, au fost aprobate 77 de arhitecturi curriculare dezvoltate la nivel local, de către comunitățile școlare. Modelele propuse prioritizează flexibilitatea, inclusiv a orarului elevilor și alegerile elevilor, prin extinderea Curriculumului la Decizia Elevului din Oferta Școlii în domenii precum comunicare în era digitală, antreprenoriat digital, robotică și imprimare 3D, bioetică sau inteligență artificială sau stare de bine.